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天津慧诺SMRT英语-师资团队

  Sam老师来自加拿大美丽的大都会多伦多,拥有6年左右的教学经验,持有加拿大英语和语言艺术教师资格证书。良好的教育背景、优越的城市及良好的家庭环境使得Sam老师性格极其活泼,富有耐心以及同情心。他热爱英语教学工作,从毕业以来-直把教学放在位,视教学为一种和学生动态和互动的过程,Sam老师发音地道,声线极其迷人,在他的课堂上学生们犹如置身在好莱坞电影大片中,耐心积极地与学生沟通,研究教学,让学生人人参与,使学生充分感受北美浸泡式课堂的特点,深受学生喜爱。自从2009年来到中国后,Sam老师一-直致力于帮助学生提高发音、阅读、写作等方面的技能,全面激励着所有的学生发挥他们的潜能,欢迎大家来到Sam老师的课堂!
04-05
  Bryce老师来自美国亚利桑那州,典型地道的美式发音,口音低沉而迷人。毕业于美国最着名的教育学府哥伦比亚大学幼儿教育学士和教育心理学硕士,并持有国际英语语言艺术教师资格证书。他有9年的教学经验,曾在美国Springville高中学 校担任英语教学主管,教了6年的表演艺术、戏剧/电影史和技术剧,并参加了32场以上的戏剧和音乐剧。此外,他还担任美术部,管理礼堂,领导区域和国家活动,并担任多个剧院董事会成员。Bryce老师班级授课经验丰富,熟悉自然拼读法的教学,亲和力极强,性格温和很有耐心,深受孩子们的喜欢。他喜欢棒球、阅读、看电影、旅行、摄影、并享受和家人共度的时光。他的教育哲学是让学生在行动中学习,与艺术联系,在温馨的氛围中以个人的方式发展。
04-05
  曾任康奈尔大学招办副主任,受评最能激发学生潜能的导师,主讲商业全球化,领导力,创业学等课程,曾任康奈尔大学Global Consulting Practicum(全球化实践咨询)研究组成员,所讲课程是学院最受国际学生欢迎的课程之一。 并且受到康奈尔大学邀请成为其国际面试官之一,负责学校每年申请者的面试。Cesar老师在教学中注重引导学生开口讲英语,利用当今全球化题材、活动、情景教学等形式不断提高学生英语口语的能力,同时学习到西方的文化和礼仪,使学生真正学习到地道的生活和实用性英语口语。Cesar老师同时极其注重学生背景文化的提升,打开学生国际化视野,利用地道美式英语,帮助学生成为真正国际化人才,通过自身超级导师的阅历以及行业内的权威见解及人脉,来帮助学生找到专业或者未来人生的发展方向,是学生真正的精神导师。
04-05
  Lily老师取得2个硕士学位,包括加拿大维多利亚大学教育领导与管理硕士,加拿大特伦特大学健康学硕士。Lily获得加拿大BC省认证的教师资格证, 教授ESL、艺术、0理等课程,Lily老师去过很多个不同的国家,对于各个国家文化背景都有一定的了解。海外数学经验丰富,对于亚洲尤其中国学生特点极为了解,尤其擅长使用LDCC教学方法,课常会着重培养学生发散性思维,鼓励孩子大胆提问题,启发孩子从学习者、沟通者、行动者、到监定者等不同角色学习方式的转换,培养孩子具备“会思考,会表达,会自主学习,会面对未知局面”四大能力。Lily考师以其靓丽的外表,活泼开朗的性格以及生动有超的课堂氛围赢得了学生的喜爱。
04-05
  Alina老师来自英国,毕业于早教专业,后取得教育学硕士学位,拥有英国专业教师资格证,主要从事3-18岁孩子及成人口语的教学工作。在英国幼儿园教过3-6岁孩子基础英语,会通过各种游戏,动画片及户外活动等教授简单单词及对话,课堂活跃,真正的寓教于乐,并且教过7-14岁小学生初级英语到高级英语。她还在一家公司教过企业员工商务英语,语法及专有词汇等。她长相甜美,聪明严谨,乐观积极,非常受学生及家长的欢迎。Alina老师为启发学生们学习英语的兴趣,她不断探索教学方法,采用总结、启发,讲练结合等有效方式,擅长创设情景引趣法、课堂表演引趣法、竞赛引趣法等多种愉快教学法。她善于因材施教,对于那些英语基础较差的、在课堂上难以听懂英语的学生,她总能认真地、- -遍又- -遍的讲解,并且在极短时间内找到有效方法帮助学生听懂;课下,她是学生们的好朋友,常邀请学生们到家里做客,提供英语环境。
04-05
  这是一位来自加拿大的经验丰富的老师。毕业于加拿大着名大学,取得了政治和英语专业双学位,硕士毕业于该学校的教育管理学专业,并拥有TESOL证书。Max老师来到中国之前已经有9年的教学经验了,还曾在阿拉伯联合酋长国最的国际学校任教。在加拿大期间,在本土多所中学学校任教多年,并担任学科主任等重要职务,教学经验非常丰富;也曾从事企业人力管理和培训方面的工作,先后在一些着名企业做培训,给企业提供数据分析、项目管理、市场营销和员工培训。Max老师一-直秉承着一种开放、 宽容、理解的工作态度来实现自己在工作和教学中的双赢。他非常高兴能成为慧诺Smrt学校的英语老师,希望以他独特又充满魅力的课堂为每一个学生创造有利于学习与进步的氛围,让学生个人能力得到蓬勃发展。
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