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400-666-4820
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| 课程形式 | 课时配置 | 开班人数 | 课程特色 |
|---|---|---|---|
| 精品2人小组课 | 100标准课时 | 2人成班 | 个性化问题追踪 |
| 三人互助小组课 | 100标准课时 | 3人成班 | 团队协作式学习 |
| 五人研讨小组课 | 100标准课时 | 5人成班 | 多维思维碰撞 |
作为研究数量关系与空间形式的科学体系，数学教育注重逻辑推理能力的系统培养。在初中数学辅导班课程设计中，教师团队着重构建从算术运算到代数思维的过渡桥梁，通过典型例题解析几何证明的思维路径。
不同规模的教学小组在知识吸收效率上呈现差异化特征。2人小组更侧重个性化指导，教师可实时监控两位学员的解题过程；5人小组则能开展多角度问题讨论，激发学生间的思维碰撞。
教师可同时观察两位学生的解题步骤，即时比较不同解题思路，引导学生发现最优解法。
通过设置开放式数学问题，鼓励学生进行解题策略辩论，培养严谨的逻辑表达能力。
100课时的教学规划分为三大进阶阶段：前30课时着重夯实代数基础，中间40课时突破几何证明难点，最后30课时进行综合应用训练。每个阶段设置阶段性测试与专项巩固模块。
"数学教育的核心价值在于思维模式的塑造，而非单纯解题技巧的传授。" —— 课程教研组教学理念
