在语言教育多元发展的背景下，新能量教育专项调研组对石家庄地区三所代表性院校展开系统性调研。本次行动重点考察高校学生的小语种认知程度、学习需求及教学资源配置现状，收集有效样本数据1278份。
该院德语系学生展现出强烈的跨文化学习意愿，78%受访者表示计划参加DELE考试。调研组与校方就课程体系优化达成多项共识。
医学专业学生表现出对医疗德语的特殊需求，校方计划引入定制化语言课程。调研发现63%学生希望增加实践性语言训练模块。
| 教学要素 | 配置现状 | 学生需求 |
|---|---|---|
| 外教师资 | 平均每校2.3名 | 期望增加母语教师 |
| 实践课程 | 周均1.5课时 | 希望增设情景模拟 |
调研数据显示，91%受访学生认同小语种技能对职业发展的增值作用。其中医疗德语、商务法语等专业方向课程需求同比增长27%，显示高校语言教育正朝着专业化、应用化方向加速转型。
