在特殊时期的教育变革浪潮中，教学机构的应变能力成为发展关键。大禹未来教育通过前期积累的教学资源优势，构建起线上线下协同发展的OMO教育生态，为行业转型升级提供实践范本。
| 教学要素 | 线下模式 | 线上模式 | 融合方案 |
|---|---|---|---|
| 教学场景 | 实体教室授课 | 云端互动课堂 | 双场景自由切换 |
| 资源利用 | 地域化教学资源 | 全国优质资源库 | 资源智能匹配系统 |
通过构建智能教学管理系统，实现教学数据双向流通。教师端可实时获取学习行为分析，动态调整教学策略；学生端能自主选择学习路径，形成个性化知识图谱。
机构教学总监指出："OMO模式突破传统教学时空限制，通过智能终端实现教学服务延伸。教师角色从知识传授者转变为学习引导者，更注重培养学生自主学习能力。"
持续优化智能教学平台功能模块，深化人工智能技术在教学诊断中的应用。计划三年内完成全国教学网点数字化改造，建立省级教研资源中心，完善教育服务生态链。
