哈尔滨少儿口才培训，培养孩子对于语言文字的兴趣，从能听懂、听会、会听、模仿，到敢说自信，大胆表现，逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。 课程内容

艺术启蒙

适合人群： 4—5周岁的孩子

学习内容： 绕口令、故事、儿歌

学习目标： 培养孩子对语言文字的兴趣，听、说、坐、立、行习惯的养成。

口才表演

适合人群： 1—3年级的孩子

学习内容： 诗歌朗诵、故事表演

学习目标： 培养孩子听、说、读、记、演综合素质，阅读能力，记忆能力，分析理解能力，逻辑思维训练

演讲主持

适合人群： 4年级——初三

学习内容： 名篇朗涌、节目主持

学习目标： 培养孩子对文章内涵的理解，条理清晰叙述表达，主持现场活动，有较强控场能力

五大阶段教育目标

阶段 要点 教材 人群 阶段 学会倾听、能听懂、听会、会听、模仿。提升专注力和观察力，促进身心协调和美感： （1）能够倾听并反应口语的声音、节奏、色彩及变化，做到吐字清晰、音正、节奏明晰、变清单元音、双原音。 （2）有效地倾听、理解、释义、记住别人所说的内容。 （3）能模仿他人的声音，语言、学会简单的口腔操。 （4）能模仿他人的表情，仪态表演。做到语言动作协调，身心统一。 （5）能进行作品的表演，再现文学作品。 （6）喜欢学习口才，感受兴趣。 教材启蒙1、2册 5岁幼儿 第二阶段 （1）模仿他人的声音，语言，做到吐字清楚，音正，语调起伏变化、连贯。情感有外在表现，发准舌前、舌后音及复韵母、唇齿音。 （2）能有效的倾听，讨论学习，理解记忆所学的内容。 （3）学会快速记忆法，迅速记忆，有一定量的语言积累。 （4）能逐渐克服羞怯心理，敢说自信，大胆表现，独立在众人面前讲话。 （5）能模仿表演作品，自然，流畅。 教材1册上下 6岁幼儿 第三阶段 模仿，记忆，说话，仿编诗歌，故事。 （1）有效地阅读，能理解分析并记住所学内容。 （2）能模仿他人阅读，基本做到：色脆、调纯、字音准确、清晰、宏亮、连贯，并能够快速记忆，发准舌尖音及鼻韵母。 （3）能做到与人沟通，大胆表达自己的思想观点，能简要说明。 （4）能快速模仿表达文学作品，富有表现力。 教材2册上下 小学1、2年级 第四阶段 模仿、记忆、说话、创编故事。 （1）发准字音，舌根音，掌握语言中音变规则。 （2）快速模仿记忆，掌握停连，语气，节奏等朗读技巧，做到字正腔圆，调纯，意切。 （3）能有效阅读，分析，概括，并快速记忆所学内容。 （4）能独立创作表演文学作品，感受不同朗读风格，成为班级活动积极参与者。 （5）能进行有效的理解与沟通，影响他人的意见和想法。 教材3上下册 小学3年级 第五阶段 演说创作 运用听、说、读、写进行结构记忆、沟通、讨论、解释、说服，创新知识。 （1）能够结合不同目的，针对不同听众有效地说话，懂得随机应变。简单、善辩，有说服力度，热情的“说话”做到神出的语貌。 （2）致力于增强自己的语言运用能力，影响他人意见和想法，成为学校活动参与者，甚至策划者。 （3）具有四感和七力综合能力的复合型人才，讲标准的普通话。 （4）逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。 教材蓝本 小学4、5年级 学员风采

课堂上课

表演活动

杰出孩子

上台演讲

公益演讲

组织游玩

师资介绍

席朗口才少儿讲师-李红 教学风格：从事少儿口才培训已有10多年经验。多年来怀着对教育事业的热爱，对孩子的成长负责的坚定信念，培养近万名学员。获得领导信任，家长的认可，学生的喜欢。讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。学生通过听教师的讲授，不仅学到知识，锻炼了能力，也受到思维的训练，还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染。 擅长领域：少儿口才表演课程 少儿演讲主持课程 思维导图 速读速记 国学（孝经、论语）

席朗口才少儿讲师-郑巧俏 授课风格：毕已有近5年时间。在多年的教学过程中，总结经验，形成自己独特的教学风格，秉承因材施教的原则，以长善救失为教育根本。释放孩子天性，让孩子好学，乐学，学有所成。特点:课堂氛围活跃、教学形式丰富，表演形象灵动。深受孩子喜欢家长认可。 个人理念：每一个孩子的未来都有无限的可能。我会用心呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，细心倾听孩子的幼小心声，全心关注孩子的成长变化。将一切美好传递给孩子！