特殊儿童也可以正常的生活和交流，这就需要福州晴天智慧专业的训练帮助孩子们适应社会和学校，为融入主流社会做好准备！

融合课程以4-8人小班教学，运用趣味性教具和多媒体设备，在课程中融入艺术、生活技能、蒙氏早教、幼小衔接知识等内容培养特殊儿童的能力，为孩子们适应幼儿园、小学生活做好准备。一对一个性化辅导，集体课程训练提升孩子的适应性和社交能力！

通过观察、测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。

通过完成一整套思维训练的课程，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。

通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。

绘本阅读

通过多媒体的音频、视频、图文相融合的载体形式，以及课程内容采用了行为规范、安全意识、生活认知、语言发展、生活自理、情绪识别、情感表达等多元主题。利用多媒体载体和多元主题课程，及丰富多彩的互动教学形式，培养儿童对画面的解读，阅读兴趣，促进儿童社会化发展和语言功能的提升。

生活技能

还原真实的生活场景，采用真实的教具、教学目标分层由易到难，以情境模拟的互动教学方式，通过对孩子衣、食、住、行、安全等多个课程主题的授课，提升儿童在日常生活自我照料的独立能力，并提高儿童的生活技能和对生活环境的适应能力。

艺术课

采用多种材质的创作材料，结合精细动作发展的目标分层，以及同伴榜样或合作创作等形式，提升孩子在触觉上对多种材质的感觉经验，精细动作的逐步发展，手眼协调能力、模仿能力。为生活自理能力、书写、画画提供精细动作能力的辅助发展。

蒙氏教育

采用蒙台梭利的教育方法，从日常生活的训练着手，丰富多彩的蒙氏教具，通过具体的练习，如五官感觉练习（听觉、触觉、视觉、味觉、嗅觉），智能练习（语言、数学、科学）、生活基本能力练习等课程内容，让儿童在实验性的操作中，自主学习，获得丰富的感官逻辑与分析探究经验，启发儿童的问题解决能力、发展儿童的潜能。

音乐治疗

运用奥尔夫音乐治疗方法，在综合性上采用音乐律动、舞蹈、歌曲语言发音、奥尔夫乐器演奏等方式，促进儿童的肢体协调发展、腕部力量与灵活能力、手眼协调能力、语音语调语言发展、认知发展、情绪感知表达、社会行为发展。

拼音识字

模拟小学教学环境和教学方式，通过课本和练习册，锻炼孩子识字辨音的能力、提高识字率，提升孩子对书籍、图画的认知能力。帮助更好的衔接小学课程，帮助孩子更好的回到主流环境，适应小学教育。

数学计算

模拟小学教学环境和教学方式，以小学课本内容为基础进行教学难度梯级的目标分解进行授课。帮助孩子学会简单的数学计算，了解生活中的数学。通过课程训练孩子的数学思维与逻辑能力，提升解决问题的能力。帮助孩子更好的衔接小学课程，使孩子更好的回到主流环境，适应小学教育。