针对不同学段学生的认知特点,我校设计阶梯式英语训练体系。低年级学员通过多感官联动教学掌握自然拼读规律,中高年级则侧重语音解码能力和语法架构的系统搭建。
课程模块 | 适用年级 | 能力培养重点 |
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单词速记 | 1-3年级 | 结合字母积木教具,通过语音-图形-动作三位一体记忆法,建立单词音形对应关系 |
音标速成 | 4-6年级 | 运用发音部位动态图示,配合口型矫正训练,系统掌握48个国际音标的准确发音 |
语法强化 | 5-6年级 | 通过情景剧场教学法,将时态、语态等抽象语法概念转化为可视化学习任务 |
课程采用三维能力培养模型:语言输入阶段运用多模态教学法,加工阶段采用认知脚手架策略,输出环节设置真实语境应用任务。例如在自然拼读模块,学员将通过韵律拍打、字母拼图等12种互动形式掌握拼读规律。
每单元设置形成性评估节点,通过语音分析软件实时监测发音准确度,结合错题热力图精准定位知识盲区。家长可通过学习平台查看学员的拼读正确率曲线和语法掌握进度表。
采用小班制分层教学,每班限额15人。配备双师辅导体系,主讲教师负责课堂授课,辅导教师进行个性化答疑。所有教材均按CEFR标准进行本土化改编,确保教学内容与新课标要求精准对接。