根据儿童语言发展规律，课程设置三个递进式教学阶段。初级阶段侧重基础夯实，中级阶段强化应用能力，高级阶段培养综合素养，形成完整的语文能力成长闭环。
| 教学阶段 | 核心能力目标 | 典型训练内容 |
|---|---|---|
| 1-2年级 | 语言感知能力培养 | 字词积累、句子仿写 |
| 3-4年级 | 文本分析能力形成 | 段落结构分析、素材组织 |
| 5-6年级 | 综合应用能力提升 | 主题写作、文学鉴赏 |
| 课程类型 | 适合年级 | 教学重点 | 时段安排 |
|---|---|---|---|
| 兴趣素养班 | 三年级 | 阅读兴趣培养 | 周六/日下午4:20-6:30 |
| 满分作文班 | 四五年级 | 考场作文技巧 | 周五/日下午时段 |
| 综合提升班 | 六年级 | 小升初冲刺 | 周末上午时段 |
采用动态评估机制，每学期进行三次阶段性测试，结合课堂表现形成学习报告。建立错题数据库，针对高频错误点设计强化训练模块，确保知识漏洞及时修补。
