基于儿童发展心理学研究，石家庄龅牙兔儿童情商将6-12岁划分为三个教学阶段。每个阶段设置对应的能力培养目标，例如低年级侧重基础专注习惯养成，中高年级强调复杂环境下的注意力维持。这种阶梯式教学设计能精准匹配不同年龄段学员的认知发展特点。
| 训练模块 | 训练目标 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 视听知觉训练 | 提升信息接收准确度 | 多媒体交互训练 |
| 观察力专项训练 | 增强细节捕捉能力 | 情景模拟游戏 |
| 家庭延伸训练 | 巩固课堂学习成果 | 亲子互动手册 |
区别于传统课堂的单向授课，石家庄龅牙兔儿童情商独创的团队动力教学模式，通过角色扮演、情景模拟等十二种互动形式，构建沉浸式学习环境。在最近的教学案例中，学员在8周训练周期后，注意力的持续时长平均提升2.3倍。
课程设置遵循"基础能力构建→综合应用提升→自主管理强化"的三阶段发展路径。初级阶段着重建立基本的注意力维持机制，中级阶段培养多任务处理能力，高级阶段则强化自我监控与调节策略，形成完整的能力发展闭环。
采用动态评估机制，包含课堂行为观察、专项能力测试、家长反馈调查三个维度。每四周生成个性化评估报告，直观呈现学员在注意力持续时间、任务切换效率、抗干扰能力等六个指标上的进步曲线。
