针对3至12岁儿童认知发展特点，本课程构建了三级能力培养模型。阶段侧重基础专注力训练，通过可视化工具帮助孩子建立任务认知；第二阶段强化目标执行能力，培养持续专注的思维习惯；第三阶段形成自主学习机制，实现从被动管理到主动规划的转变。
| 教学维度 | 实施方式 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 教学方法 | 工具化训练系统 | 降低学习门槛 |
| 课程体系 | 个性化培养方案 | 精准匹配需求 |
通过可视化任务管理工具，帮助儿童建立任务分解意识。采用场景化教学模块，将抽象的学习目标转化为具象的操作步骤，培养目标设定与执行的基本能力。
引入时间管理沙盘系统，训练儿童对任务时长的感知能力。通过模拟真实学习场景，培养持续专注的思维习惯和抗干扰能力。
