行为类型 | 具体表现 | 干预重点 |
---|---|---|
注意力维持 | 作业中途频繁停顿,需要反复提醒 | 分段式任务训练法 |
行为控制 | 未经允许触碰他人物品 | 行为契约制度建立 |
通过标准化的执行功能测评工具,量化分析儿童在任务切换、工作记忆、抑制控制等核心认知领域的发展水平。每阶段训练前进行基线测量,建立个性化能力发展曲线图。
采用Neurofeedback设备实时监测脑电波活动,通过视听反馈帮助儿童建立自我调节机制。训练数据显示,持续12周的训练可使θ/β波比率改善率达68%。
在发出指令时确保与儿童保持视线接触,使用简短明确的语句。避免在嘈杂环境中进行复杂沟通,重要事项沟通后要求复述确认理解程度。