教育工作者在试讲环节需呈现符合职业特性的着装规范。男性应试者建议选择挺括衬衫搭配深色长裤，避免休闲鞋款与夸张配饰。女性应试者发型需保持整洁利落，裙装长度应及膝，避免过多装饰物影响专业形象。
站立姿态应注意脊柱挺直，手势运用控制在腰部以上区域。移动时保持匀速平稳，避免频繁变换重心。与考官眼神交流时，视线应自然覆盖全场，单次注视停留3-5秒为宜。
| 要素 | 具体要求 |
|---|---|
| 版面布局 | 主板书区占黑板2/3，副板书区预留右侧1/3 |
| 书写规范 | 正楷字体，字号不小于8cm×8cm |
| 色彩运用 | 主色白/黄，重点内容用红色标注 |
板书过程中保持身体与黑板呈45度夹角，重要概念需配合口头讲解同步书写。使用教鞭指示时需注意握持姿势，尖端始终指向具体内容。每完成一个知识模块，应退后两步整体审视版面结构。
课堂用语需符合学科特点：理科强调逻辑推演，要求表述准确严密；文科注重情境营造，可适当运用修辞手法。讲解复杂概念时，语速控制在每分钟200字左右，重点内容重复强调时应改变句式结构。
提问环节设计应包含认知型、理解型、应用型等不同层次的问题。候答时间根据问题难度控制在3-8秒，评价反馈需具体明确，避免使用"不错"等笼统表述，可采用"这个解题思路具有创新性，特别是...的运用值得肯定"等针对性评语。
