| 教育阶段 | 教学模式 | 能力要求 |
|---|---|---|
| 幼儿园教育 | 游戏化、自由探索 | 基础认知能力培养 |
| 小学教育 | 结构化课堂学习 | 系统知识掌握能力 |
通过模拟小学课堂环境，逐步延长专注学习时长，从30分钟游戏化教学过渡到45分钟正规课堂，帮助儿童建立时间管理概念。
包含社会适应、学习习惯、基础学科三大模块，特别设置同伴协作项目和独立作业环节，培养儿童的问题解决能力。
建立家长观察日志制度，每周反馈儿童课堂表现，提供家庭教育指导手册，确保教育理念的连贯性。
专业师资团队采用双师制教学，主班教师侧重知识传授，辅导教师负责行为引导，模拟小学阶段不同教师的角色分工。
设计阶梯式课程体系，前阶段保留30%游戏化元素，后期逐步增加书写练习、课堂笔记等学术性任务，实现自然过渡。
引入课堂纪律积分系统，通过可视化奖励机制培养儿童的时间观念和规则意识，包括课间准备、文具整理等细节训练。
通过三期学员的跟踪数据显示：参与完整课程的孩子在入学三个月后，课堂专注度提升65%，作业完成效率提高40%，同伴合作意识增强52%。课程特别设置暑假特训营，通过模拟小学作息强化时间管理能力。
