| 学科领域 | 教学重点 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 语文基础 | 拼音拼读、汉字结构、阅读启蒙 | 自主识字、口语表达、写作基础 |
| 数学思维 | 数感建立、图形认知、逻辑推理 | 问题解决、数学建模、创新思维 |
教研团队每月开展专题研讨，针对幼小衔接阶段设计螺旋式上升课程。语文模块采用"三步识字法"，从字形解析到语境运用形成完整闭环；数学板块通过"问题情境创设"培养实际应用能力。
采用分级阅读材料培养文本理解能力，通过"汉字故事会"形式解析偏旁部首的演变过程。写作启蒙阶段从单句仿写过渡到段落创作，配合可视化思维工具搭建表达框架。
引入新加坡CPA教学法，从具象物品操作到图形符号表达，最终形成抽象数学概念。每单元设置开放式探究任务，培养用数学语言描述现实问题的能力。
实行"三师督导制"，由主讲教师、辅导专员、教研督导共同把控教学质量。建立学员成长档案数据库，运用教育分析模型动态调整教学策略。
