语言习得本质是神经网络的重新布线过程。脑科学研究显示，拼音文字处理主要激活魏尼克区，而表意文字依赖布洛卡区。这种神经机制差异决定了英语学习需建立全新的信息处理路径。
| 年龄阶段 | 优势输入方式 | 神经可塑性 |
|---|---|---|
| 0-6岁 | 听觉刺激 | 绝对音感形成期 |
| 6-15岁 | 视觉阅读 | 逻辑思维发展期 |
语言学家Krashen的输入假说指出，当可理解性输入达到200万词汇临界点时，语言能力将产生质的飞跃。这个输入过程需要满足i+1原则，即学习材料略高于当前水平。
睿丁英语的语根拼读技术将阅读训练分解为三个阶段：
该体系通过文本分级系统，确保学员每月接触8-10万字适龄读物，三年完成200万词汇积累目标。每阶段设置理解率监控机制，输入质量符合i+1要求。
针对不同年龄学员的神经发育特点，睿丁课程设置差异化训练模块：
