在神经可塑性的幼儿阶段，语言习得机制呈现独特优势。研究显示，0-6岁儿童能自然区分不同语言的音素系统，这种天赋能力需要通过科学的刺激方式激活。
| 输入类型 | 实施方法 | 资源示例 |
|---|---|---|
| 听觉输入 | 每日30分钟原版音频 | Super Simple Songs系列 |
| 视觉输入 | 情景对应动画观看 | Peppa Pig英语原版 |
| 动作输入 | TPR肢体反应训练 | Simon Says指令游戏 |
遵循"可理解输入"理论，教学内容需控制在i+1难度区间。具体实施时把握三个核心维度：
实物教学法在颜色认知环节效果显著，例如将red对应苹果实物，配合"Apple is red"的句型输入，建立多维认知关联。
关键词汇需在7天内不同场景重复出现12-15次，例如weather相关词汇可通过每日晨间对话、天气卡片游戏等方式强化记忆。
采用代币奖励系统，当幼儿完成特定语言任务时给予贴纸奖励，累计兑换绘本阅读时间，形成良性学习循环。
