荟同立志成为世界首屈一指、真正意义上的现代化学校。苏州荟同作为中国第二所荟同学校，旨在为长三角乃至全国的莘莘学子提供十五年一贯制优质基础教育。

教师团队的学识和才干关系着我们的教育品质，因此组建一支卓越非凡的教师团队，是我们落地荟同宏大教育愿景必不可少的条件之一。除了专业学识和才干，这个团队还应具有全球视野和多元化思想，拥有独特的人生阅历、良好的品格和价值观，并对我们的使命满怀激情。

抱着这样的期许，我们严格遵循荟同全球招募和遴选体系，招揽吸引了来自全球的优秀人才。现在苏州荟同“荟萃中西”的大家庭里，已经汇聚了一大批来自海内外高水平高素质教师。截止目前，苏州荟同的教师团队中，70%拥有硕士或博士学位，平均工作年限8年以上，他们都在各自领域有着不俗的成绩和丰富的经验。

继上一期苏州荟同学校教师介绍后，我们再与大家介绍10位创校教师，他们将在苏州与孩子们一起构建出独特的荟同学习社区，与来自全世界优秀的同仁们一起，实现自己与荟同共同的教育理想。

● 苏州荟同部分教师介绍 ●

杨阳

幼儿园老师

杨老师在墨尔本大学修读完早期教育硕士后，在墨尔本的一所托儿中心工作，对澳洲真实的早期教育理念有了非常深刻的体会和实践。

她熟悉早期教育工作的各项事务，如观察和形成性评估记录儿童的学习，设计系列活动支持儿童的身体、语言、心理和社会的整体发展。她自勉自己是一名终身教育者，在教学过程中积极反思和寻求反馈，以提升儿童在校的学习体验，更好地满足他们的发展需求。

周楠

小学数学老师

周老师在上海、杭州三所梯队国际化学校有着近10年的工作经验，取得上海师范大学小学教育学士和外国语言学及应用语言学硕士的她，是一名优秀的数学双语教师。

作为小学数学教师及教研组长，她参与小学数学课程框架的搭建与完善，组织并全力辅导学生参与国际数学赛事，获得金奖、银奖等；她擅长 PBL 和分层教学，激发孩子学习数学的兴趣和热爱；她不断参加区、市、全国性的数学教研活动，专注提升自己教学能力。

赵静文

初高中语文老师

赵老师毕业于四川大学，取得中国古代文学硕士学位，她在江苏三所知名的国际化学校工作近10年，她是非常的 IB 中文和 IGCSE 中文教师，同时也是学校中文学科组组长，负责教研与课程构建、管理并评估部门教师的日常教学工作。

她积极带领学生们开展项目式学习和户外研学活动，也擅长戏剧教学，组织学生开展校说、电影和戏剧之间的比较分析及表演活动，指导学生参加“首届国际青少年中文写作大赛”等赛事并担任评委。

Matthew Keuler

初高中英语老师

Matthew 老师拥有威斯康辛大学理学学士学位，以及美国教育学院高等教育硕士学位。他在中国国际教育圈持续工作近16年，教授中国学生 IGSCE/A-level 课程，也担任国际课程 IB MYP 和 IBDP 课程老师。

工作期间，他获得美国卓越教师委员会认证、ELA （English Language Arts）国际教师认证和微软创新教育家证书，他擅长帮助中国孩子习得英文背后的文学知识，提升学生的英文素养。

曹丽娟

初高中数学老师

曹老师在国内头部985院校中科大毕业后，分别在美国芝加哥大学、马里兰大学获得统计学硕士和博士学位。回国后加入北京、江苏两地的知名国际化学校和教育机构，担任 IGCSE/A-Level 数学教师。

曹老师可全英文授课，她的数学课注重启发，对学生的学术能力差异有很强的判断力，并且能够提供针对性个性化的支持；她同时是数学竞赛协调员，支持学生参加 AMC 数学竞赛、滑铁卢 PCF 、牛津 MAT 等各种级别的数学赛事和测试，提升孩子数学深度学术素养。

李静

创意艺术与设计老师

李老师毕业于西安美术学院，主修油画、素描、版画等。她精通PBL、跨学科整合课程，曾担任过美术老师/美术组长，负责开发全面的小学美术校本课程。

她所辅导的学生，多次斩获省、市级艺术艺术竞赛一等奖，她本人被区教研室评为“优秀指导教师”，也数次被所在校评为“教学之星”；作为班主任曾带领学生到欧洲多国，共同研究学习。

张泽泳

创意艺术与设计老师

张老师早前以全国排名第六的优异成绩，通过国内所有艺术院校的录取，他最后选择了清华大学油画系。清华毕业后他又到伦敦艺术大学继续深造求学，攻读美术绘画艺术硕士，回国加入到深圳两所知名国际化学校担任艺术老师。

张老师的画作曾在中英两国的诸多展览中展出，成为一名国际化教师后，他持续进修，考取加拿大多伦多大学的 IBDP 教师培训认证项目、哈佛教育研究生院在线培训、剑桥国际 AS/A level 艺术与设计课程等培训，不断提升自己的教师专业素养。

Gyendra Sooriah

宿舍主任/演讲戏剧老师

Sooriah 老师来自南非，拥有南非著名的百年名校Rhodes University 应用戏剧和当代表演艺术学士学位，并获得 PGCE 国际教师认证。12年工作期间，他多次负责学校的戏剧艺术课程，并担任过一家剧院的经理人。目前，他正在攻读教育和领导力硕士。

加入荟同前，他在广州一所的国际化学校教授艺术课程，他曾是美国戏剧教育协会（EdTA）戏剧节的评委，他指导学生参加 EdTA 戏剧节并荣获区域赛亚军。Sooriah 同时也是所在学校的宿舍主任，是学校的 Child Protection Officer 儿童保护专员，对寄宿教育有着丰富的经验。

练家姗

心理顾问

练老师在台湾辅仁大学学习临床心理学后，又相继在英国鄂斯特大学攻读应用心理学硕士学位、在英国巴斯大学攻读社会与政策学哲学硕士学位。她是一名社会工作师、苏州中小学家庭教育指导师，有自己的亲子工作室，也曾是国际化学校专职心理师，熟知国际化教育圈家庭和孩子所处的学习和生活模式。

26年的心理学从业生涯里，她接受过以学校为背景的创伤游戏治疗、多动症游戏治疗等游戏治疗系统训练，参加IB社会情感学习工作坊、初级自杀预防安全原认证培训等专业训练，拥有着超高的专业素养能力，擅长学校课堂中的社会、情绪、心理健康和行为支持。

李游

升学指导老师

李老师在香港教育大学获得教育管理与领导力硕士学位。在李老师近10年的工作履历里，自份工作就扎根在升学指导领域，在上海、苏州超三所知名的国际化学校、国际教育集团从升学顾问直至担任升学指导总监，全面负责设计和管理学校的升学相关课程。

在高中阶段激发学生掌握学习和思考技能、指导学生全球大学的申请是李老师的特长，他亦擅长帮助学生探索个人兴趣爱好和能力，发挥学生的潜能，以支持他们的专业、心理和情感发展。除了升学核心业务，李老师也曾搭建学校与家庭、社区的伙伴关系体系、公关关系、学校文化建设工作等事宜，在创校运营方面皆有经验积累。

在荟同的教育大书《一所独特非凡的现代化学校》中曾写到，“师择荟同，是因为荟同全球平台能给老师们带来更好的职业发展机遇，他们通过教育工作为社会带来价值的同时，也将能获得与之匹配的回报。”

物质回报着实是基础，而关注教师的职业发展以及教师个人的生活幸福感，我们则认为是一种精神上的“回报”，同为重要。

在苏州荟同，我们特别成立教师发展中心，旨在为苏州荟同教师打造持续进修的平台，同时关怀教师们的身心健康，他们个人的兴趣、爱好和特长，让每位教师都有机会展现自己的独特才华和人格魅力。

如此，我们才能把这些优秀的人才，长久留在荟同孩子身边。