导语概要

学大少儿编程培训课程设计专业，符合少儿认知规律和热点点击社会在不断的发展，很多孩子通过编程学习得到更好的训练和锻炼。家长们知道，在儿童教育的早期阶段，更容易了解儿童感兴趣的内容。因此，在这一阶段，

学大少儿编程培训

课程设计专业，符合少儿认知规律和热点

点击

社会在不断的发展，很多孩子通过编程学习得到更好的训练和锻炼。家长们知道，在儿童教育的早期阶段，更容易了解儿童感兴趣的内容。因此，在这一阶段，家长经常帮助孩子找到合适的方式来学习兴趣。青少儿编程培训班课程涵盖多种编程课程，满足孩子的学习需求。如果你对编程感兴趣，那就快来加入一起学习吧！不学编程，你将成为新时代的文盲，为了让孩子不输在起跑线上，每一位家长从现在开始都应重视起编程行业的发展，帮助孩子更好地适应这个时代，更好地面对全民编程的来临。

探索编程世界，培养科学潜质

培育具备科学家潜质的青少年

培养孩子发现问题解决问题能力。

激发孩子学习兴趣创新思维能力。

科学训练孩子团队协作及专注力。

训练独立思考解决问题的能力

01 问题定义

明确问题本质与问题目标。

02 问题分解

将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。

03 模式识别模式匹配

识别共同点归纳并演绎。

04 抽象建模

剔除无用信息剔除解决方案。

05 算法设计

按顺序合理规划步骤并解决问题。

什么样的孩子适合学习编程

数学成绩差的孩子。当数学成绩在一年级或二年级时，孩子之间的差异可能不明显，但在三年级或四年级之后，数学成绩的差异就会显现出来。我们都知道一个现象，男生的数学往往比女生好。这是因为，男孩子的逻辑思维能力往往比女孩子强。那有的家长就会问，有什么方法可以提高孩子的逻辑思维能力?逻辑思维能力的提高通常需要一些技巧，而少儿编程刚好就是通过特定的游戏来帮助孩子养成思考问题的能力，从而提高孩子的逻辑思维能力。如果你的孩子数学成绩不理想，可以试着让孩子少儿编程，让孩子在成长的过程中，形成自己的思考问题的能力，从而提升数学成绩。

体系化课程架构，匹配学生认知水平

覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展，融合机器人，图形化编程，Python人工智能等知识，满足学生学习和发展需求。

学习阶段 课程名称

能力等级

考试

课次 教学内容&目标 三大思维能力培养

图形化编程系

列（7～10岁）

图形化编程初级1

一级

48

10个基础模块

11个科技模块

200+积木

125个编程作品

8种思维导图

7个经典算法

1、比较、分类、类比、

空间认知；观察、联想、

想象、发散、重组等基础思维；

2、分析综合、抽象概括；

创意设计、突破定式；

3、探究、归纳与演绎推理；

问题解决能力；

图形化编程初级2

图形化编程进阶1

图形化编程进阶2

二级 48 图形化编程进阶3 三级 48

Python课程系

列（11岁+）

Python一阶

phthon二级

48

60个编程项目

8种数据类型

6种数据结构

13个Python库

10种算法设计思路

1、问题定义与分解、

数据分析能力；

2、测试调研、算法分析；

3、抽象建模、算法设计；

Python二阶 Python三阶 phthon三级 48 Python四阶 phthon三级 48

三层价值体现，有趣有效有用

有用

第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。

有效

第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，找到解决方案。

有趣

底层价值，让孩子喜欢一件事，从而激发学生的求知欲，探索欲；项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等。

少儿编程的学习方法

目标：在掌握一项技能的初始阶段，专注是最重要的。我们应该找出我们需要学习的东西，然后设定阶段性目标。目标必须明确，时间节点必须建立良好，因为人们更容易完成一些小目标。练习：当孩子掌握了基本的编程内容后，就需要把所学的知识和技能应用到实际中去。特别是在阅读的时候，问“为什么”可以帮助孩子从文字中获取更多的知识。对于学习少儿编程的孩子来说，这一点尤其重要。只有学习而不实践，那就只会停留在原始积累的阶段，根本没有内化自己的能力，更谈不上有效运用。融合：这一阶段，孩子需要逐步了解各种知识内容是如何有机结合在一起的。伯泽尔说：学习并不只是要掌握一些独立的细节或一个步骤，而是需要掌握的是专业领域的架构。

六阶课程设计，阶段巩固复习

阶段：编程启蒙与思维起航（1-8课次）

学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。

第二阶段：夯实基础与自主创作（9-16课次）

进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力。

第三阶段：基础进阶与创意设计（17-24课次）

学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。

第四阶段：进阶知识与视野拓展（25-32课次）

学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。

第五阶段：高阶学习与算法初探（33-40课次）

理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。

第六阶段：综合运用（41-48课次）

完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。

少儿编程如何塑造孩子的思维？

分解思维：当然不是将复杂的、巨大的问题分解成几个小问题，分别解决。以烹饪为例，生活中的一个小场景。我们可以先将活动分解为“买菜”、“洗菜”和“做饭”三个任务，实际上，每个小任务都可以进一步分解为不同的小任务。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以**解决了。抽象思维：完成大概框架的搭建后，接下来需要聚焦几个节点，忽略小细节，形成解决思路。这个步骤，我们得学会断舍离，剖出问题的核心，将很多没有必要的细节模糊化、删除掉，减少浪费，拉高效率。

孩子学习编程的重要性

从智力开发上来说，学编程不意味着将来要从事计算机开发工作，通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力，编程好的孩子对别的学科（比如数学、科学等）也都能触类旁通。孩子从小学编程，这不仅对他看待问题、观察事物的角度有积极影响，对初中的物理电学、数学相关知识学习也有帮助。从教师角度出发，也能在不打消孩子积极性的基础上，同步渗透完整的知识体系。

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